В образовательном процессе используются учебники и методические комплекты для реализации задач ООП, рекомендованные и допущенные Министерством образования Российской Федерации.
В начальной школе реализуются УМК «Школа России».
Выбор УМК обоснован тем, что:
· Учебный материал во всех учебниках представлен в таких формах, которые предполагают самостоятельную деятельность учащихся по открытию и освоению новых знаний;
· Особое значение имеет организация учебного материала в различных формах сравнения, в том числе и для постановки учебных задач;
· Учебный материал способствует формированию учебной деятельности и направлен на развитие универсальных учебных действий учащихся.
УМК «Школа России» - наиболее востребованный комплект для начальной школы. Он приведен в соответствие с новыми требованиями к начальному образованию.
Гарантирует достижение высоких результатов обучения.
Направлен на развитие личности ребенка.
Организует различные виды деятельности школьника.
Традиционная программа позволяет тщательно отрабатывать навыки учебной деятельности (чтение, письмо, счёт), которые необходимы для успешного обучения в средней школе.
Главными особенностями системы «Школа России» являются
· приоритет духовно-нравственного развития и воспитания школьников,
· личностно ориентированный и системно-деятельностный характер обучения.
Все предметные линии, включая предметы эстетического цикла, формируют у ребёнка целостную современную картину мира и развивают умение учиться. В состав системы входят учебники по следующим курсам: обучение грамоте, русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, музыка, физическая культура, основы духовно-нравственной культуры народов России, информатика и иностранные языки.
Данный УМК позволяет:
· Обеспечивать вариативность, уровневый подход в обеспечении образовательного процесса, тем самым создавая условия для освоения программы начального общего образования всем детям;
· Развивать познавательную мотивацию и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учеников с учителем ии одноклассниками.
· Формируют основы нравственного поведения, определяющего отношение личности с обществом и окружающими людьми.
Характеристика реализуемых образовательных программ основной школы
Учебные курсы федерального компонента представлены в полном объёме, без изменений, с соблюдением часовой недельной нагрузки по каждому предмету, что обеспечивает единство школьного образования в стране.
Содержание образования на II ступени обучения является завершающей ступенью и базовым для продолжения обучения на III ступени, их социального самоопределения и самообразования обучающихся.
Основная задача школы II ступени - базовое образование и полноценная подготовка обучающихся основной школы к ответственному и осознанному выбору дальнейшего обучения.
Обучение по всем предметам осуществляется по государственным программам, количество часов соответствует требованиям государственных программ.
Усиление базового образовательного компонента производится за счет регионального и школьного компонентов.
Региональный компонент направлен на достижение целей федерального компонента государственного стандарта общего образования, разработанных в соответствии с основными направлениями модернизации общего образования, каковыми являются:
· усиление воспитательного потенциала и социально гуманитарной направленности содержания образования;
· формирование ключевых компетенций, готовности обучающихся использовать усвоенные знания, умения и навыки в реальной жизни для решения практических задач;
· усиление роли дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию обучающихся (литературы).
Компонент образовательного учреждения направлен на поддержание общеобразовательных областей через обязательные предметы и занятия по выбору, которые выполняют следующие основные функции:
· развитие содержания одного из базовых предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов и получать дополнительную подготовку для сдачи ЕГЭ;
· удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.
Компонент образовательного учреждения на II ступени обучения представлен следующими предметами:
- Информатика и ИКТ 5 - 7 класс – 1ч.
- Обществознание в 5 классе - 1 ч
факультативными курсами:
- Вокруг тебя мир в 5-8 класса - 0,5 ч
- Комплексный анализ текста в 6,7,8 классах - 1 ч
- Основы проектной деятельности в 5 классе - 1 ч
- Избранные вопросы математики в 8 классе - 1 ч
- Правила дорожного движения в 7 классе - 1 ч
- Азбука права. Основы правовых знаний в 7, 8, 9 классах - 1, 0,5, 0,5 ч
- Путешествие в страну Геометрию в 5 классе - 1 ч
- В мире справочной литературы в 9 классе - 0,5 ч
- курс по экологии "Подари мне цветок" в 6 классе - 0,5 ч
- Будь творцом своего здоровья в 9 классе - 0,5 ч
- Химия вокруг нас в 9 классе - 0,5 ч
Для углубления знаний учащихся выделено на:
- Русский язык 7 класс – 1 ч. (по 5-ти часовой программе ОИУУ)
В учебном плане на предпрофильную подготовку отводится 3 часа:
- Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда НСО - 1 ч
- Деловой русский язык - 1ч
- Избранные вопросы математики - 1ч
Данные элективные курсы по выбору являются пропедевтическими по отношению к профильным курсам повышенного уровня, они помогают выпускнику основной школы сделать осознанный и успешный выбор профиля.
В процессе реализации элективных курсов по выбору решаются следующие задачи:
Учебный план школы III ступени обеспечивает реализацию образовательной программы среднего (полного) общего образования. Задачей на данной ступени обучения является обеспечение освоения программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности.
Структура учебного плана 10, 11 классов представлена:
· базовыми учебными предметами, содержание которых определяется базовыми стандартами, предназначенными для завершения образования в области базовых компетенций. Их содержание определяется базовыми стандартами;
· региональным компонентом;
· компонентом образовательного учреждения.
Компонент образовательного учреждения на III ступени обучения представлен обязательными предметами и занятиями по выбору обучающихся, развивающими содержание базовых учебных предметов и позволяющими получить дополнительную подготовку к сдаче ЕГЭ:
В связи с подготовкой к ЕГЭ введены элективные курсы:
- Говорим и пишем правильно 10 кл.- 1ч., 11 кл.– 1ч.
- Решение математических задач 11 кл. – 1 ч
Введены факультативные и элективные курсы:
- Проектная работа по технологии в 10,11 кл - 1 ч
- Риторика в 10,11 кл - 1 ч
- Актуальные вопросы обществознания. Введение в современные социальные проблемы в 10, 11 кл - по 1 ч
- Решение задач по органической химии. Вопросы общей химии в 10, 11 кл - 1 ч
- Наследственность и здоровье. Решение биологических задач в 10, 11 кл - по 1 ч.
- Практическая информатика в 10 кл - 1 ч
Обязательная и максимальная учебная нагрузка обучающихся во всех классах соответствует требованиям регионального учебного плана.
